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教務處

一般訊息 chistone - 教務處 | 2017-08-04 | 人氣:77
一、依據逢甲大學106年7月27日逢訊字第1060019698號函辦理。 二、本調查旨在瞭解臺灣數位學習現況,並藉以規劃數位教育深耕方案,請惠予協助填答。 三、問卷調查對象:各級學生與一般社會大眾。 四、問卷日期:自即日起至106年8月6日止。 五、問卷網址:https://goo.gl/forms/NIkvCWxknHwiIOBn1,問卷填答時間約5分鐘,備有網路抽獎獎品16G隨身碟30份。 六、本案如有任何疑問,請逕洽該校聯絡人:劉珍汝小姐,電話:02-2621-5656 #3124。... 觀看完整文章

研習訊息 chistone - 教務處 | 2017-07-28 | 人氣:89
一、依據中華民國105年12月23日臺南市政府教育局第1051303035號函辦理暨105學年度年度臺南市自造教育中心計畫辦理。 二、旨揭研習計畫訊息如下(課程計劃詳如附件):     (一)辦理單位:臺南市自造教育示範中心     (二)研習時間:106 年 8 月 16 日 (星期三)  09:00 至 16:00     (三)研習地點:臺南市自造教育示範中心創意自造教室(台南市南區新孝路87號)     (四)研習對象:臺南市國中小教師,共25人     (五)報名... 觀看完整文章

重要訊息 管理員 - 教務處 | 2017-07-27 | 人氣:283
特教科:林0羽     備註:請正取教師於本(106)年7月28日(五)上午10點至本校教務處報到
一般訊息 林鴻陽 - 教務處 | 2017-07-05 | 人氣:354
106年度暑期輔導課表,請於7/14(五)早上9點至教務處領取。 星期一第1節為導師時間。
各種競賽 林鴻陽 - 教務處 | 2017-07-03 | 人氣:88
說明: 一、參加方式:參賽組別分為國小組、國中組共2組(詳見附件)。 二、收件日期:自即日起至106年12月1日(星期五)止(請寄送到 724臺南市七股區塩埕里1鄰一號,陳春香主任收,以郵戳為憑,逾期恕不受理,親送者亦同)。 三、市內初賽得獎作品名單公告:106年12月8日(星期五)公布於本市海洋教育資源中心網站之「最新消息」(http://163.26.2.34/post/),擇期舉行頒獎。 四、獎勵方式: (一)獎勵名額:各組錄取5件優良作品,佳作從優寬列。 (二)獎勵額度: 1.優良作品指導教師及行政人員各敘嘉獎1次(每校每件至多5名)。 2.佳作作... 觀看完整文章

各種競賽 林鴻陽 - 教務處 | 2017-06-27 | 人氣:81
說明: 一、依據臺南市高級中等以下各教育階段學校辦理多元資優教育方案獎勵補助要點暨本局本(106)年6月20日簽呈核定辦理。 二、本競賽採「第一階段─初審」、「第二階段─複審及成果發表」二階段方式辦理,競賽資訊說明如下: (一)報名資格:   1、國小組:就讀本市公私立國小三到六年級學生。   2、國中組:就讀本市公私立國中學生。   3、本競賽限小組報名,每組限2至6人,不受理個人報名。指導教師限任教於本市公私立國中小之合格教師或經合法任用之代理(課)教師或實習老師,每件作品指導教師     &nbs... 觀看完整文章

一般訊息 李紫婕 - 教務處 | 2017-06-22 | 人氣:68
說明: 一、依據本校科學教育辦法辦理。 二、本活動鼓勵學生手鋸、木作、機電整合、藍芽晶片、智慧型手機控制等,讓學生創作個人獨一無二的機器人,變身為創客(Maker)。 三、活動時間:7/10(一)『萬獸之王』,參加對象為小三─國中;7/11(二)─7/12(三)『清道達人』,參加對象為國中─高中。 四、本活動報名表,惠請 貴校協助張貼宣傳及刊登於校內網站。... 觀看完整文章

研習訊息 李紫婕 - 教務處 | 2017-06-19 | 人氣:63
說明 : 一、依據國立彰化師範大學106年6月13日進修字第1060500205號函辦理。 二、106年6月28日於雲林縣宜梧國中辦理偏鄉教育創新發展計畫-『一般課室融入差異化教學策略之課室實作經驗分享』增能動態工作坊,研習內容        讓教師能了解差異化教案的設計概念、適性評量的設計方式及學習掌控差異化的教學課室。相關活動內容詳如附件一。 三、106年6月29日於雲林縣飛沙國中辦理偏鄉教育創新發展計畫-『3D建模、列印與應用』增能動態工作坊,研習內容將介紹3D建模與列印的方法,       ... 觀看完整文章

一般訊息 蔡森文 - 教務處 | 2017-05-24 | 人氣:53
依據教育部國民及學前教育署106年5月19日臺教國署學字第1060056046號函轉財團法人中華民國心臟病兒童基金會106年5月16日兒心(基)字第10609號函辦理。 辦法如附件